A KÖZÉPISKOLAI NYELVI PROGRAMRÓL
A 2019-2020-as tanévtől a 9. és 11. osztályos nappali tagozatos gimnáziumi és szakgimnáziumi képzésben tanulók a nyári szünetben kéthetes egyéni vagy csoportos nyelvoktatásban vehetnek részt a Nemzeti alaptanterv szerint tanulható első idegen nyelvek (angol, francia, német, kínai) célországaiban: Ausztriában, az Egyesült Királyságban, Franciaországban, Írországban, Máltán, Németországban és Kínában. (Kínába kizárólag a Magyar-Kínai Két Tanítási Nyelvű Gimnázium tanulói utazhatnak nyelvet tanulni.)
A köznevelési adatok alapján a programban potenciálisan kb. 140 ezer tanuló jogosult részt venni 2020-tól.
A nyelvtanulási program hazai költségvetésből fog megvalósulni. A szaktárca (EMMI) megbízásából a program megvalósítását a Tempus Közalapítvány végzi, mivel többek között az Erasmus+ kapcsán jelentős tapasztalattal rendelkezik a középiskolás korosztály nemzetközi mobilitásának támogatásában.
A NYELVTANULÁSRÓL
A nyelvi program keretében egyrészt a célországok hivatalos oktatási és kulturális szervezete által minősített nyelviskolákban történő nyelvtanulás lesz támogatható, ahol a megfelelő szakmai színvonal biztosítása mellett felkészülten vállalnak felelősséget a középiskolás tanulókért. A nyelviskolák listája a Tempus Közalapítvány honlapján lesz elérhető.
A nyelvtanfolyamok kéthetes időtartamban, minimum heti 20 nyelvórával valósulnak meg. A tanulók a nyelvórákon kívül egyéb kulturális, szabadidős programok keretében is lehetőséget kapnak a nyelvtanulásra, illetve a célnyelvi ország kultúrájának, szokásainak megismerésére. Az elszállásolás családoknál vagy kortársakkal együtt kollégiumbantörténik, ami újabb lehetőséget teremt a nyelv elsajátítására. A nyelviskolák az újrakezdőtől a felsőfokú szintig ajánlanak tanfolyamokat, a szintfelmérést a fogadó nyelviskola végzi, tehát az a cél, hogy mindenki a megfelelő nyelvi szinten, sokszínű, soknemzetiségű csoportban tanulja az idegen nyelvet.
A program keretében a tanulók külföldi nyelvtanfolyam helyett az intézményük szervezésében, partnerintézményi együttműködésben is részt vehetnek, amelynek célja, hogy a célországi partnerintézményeknél fejlesszék nyelvtudásukat.
KI JELENTKEZHET A PROGRAMRA?
A középiskolai nyelvi programban először a 2019/2020-as tanévben 9. és 11. osztályos nappali tagozatos, gimnáziumi és szakgimnáziumi képzésben tanulók jogosultak alanyi jogon részt venni pályázat útján.
A nyelvi előkészítőt végző tanulók és a két tanítási nyelvű középiskolák tanulói választhatnak, hogy a nyelvi előkészítő év után (azaz a 9/Ny illetve a 9/Kny évfolyam után) vagy a 9. osztály elvégzése után kívánnak-e kiutazni. Ezt követően további egy alkalommal vehetnek részt célországi nyelvi képzésben (tehát a 11. évfolyam után).
(Hasonlóan az évismétlő tanulók is az adott évfolyam után egy alkalommal utazhatnak ki nyelvi képzésre.)
MELY NYELVEK VÁLASZTHATÓK?
A nyelvi program keretében az első nyelvként tanulható idegen nyelvek választhatóak, tehát az angol, a német vagy a francia nyelv, valamint speciális esetben a kínai. A tanuló nem köteles az elsőként tanult idegen nyelvet választani tehát azt, amit általános iskolában kezdett el tanulni, azonban legalább a pályázat évében (a 9. vagy a 11. osztályban) már tanulnia kell a választott nyelvet.
Elsősorban természetesen azt a nyelvet ajánlott választani, amelyben a tanuló már magasabb szintet ért el, mert a külföldi nyelvi képzés ebben az esetben a leghatékonyabb. Azonban előfordulhat, hogy az első idegen nyelvből a tanuló már szerzett nyelvvizsgát, így ezt a lehetőséget pl. további nyelvvizsga megszerzésére szeretné felhasználni.
MIRE KAPHATÓ TÁMOGATÁS?
A nyelvi program a célországokban való nyelvtanulásra teljeskörű támogatást nyújt, tehát fedezi a külföldi nyelvtanfolyam díját, a kiutazás költségeit, a külföldi szállást és ellátást, a célországon belüli, a nyelvtanfolyamon való részvételhez szükséges utazási költségeket (pl. reptéri transzfer díját, napi tömegközlekedés költségét). A tanulók a támogatást még a tervezett kiutazás előtt megkapják, így önerő, előfinanszírozás nem lesz szükséges.
A pénzügyi konstrukció részleteiről később tudunk teljeskörű tájékoztatást adni.
A résztvevő tanuló az elnyert támogatásról a nyelvtanfolyami részvétel igazolásával, továbbá tartalmi beszámoló készítésével számol el. A tanuló hibájául felróható nem teljesítés esetén a tanuló (gondviselő) a teljes támogatás összegét köteles visszafizetni.
MILYEN FORMÁBAN LEHET RÉSZT VENNI A PROGRAMBAN?
A célországokban történő nyelvtanulás három formában valósulhat meg:
- a hazai középiskolák (vagy fenntartók) által szervezett csoportos kiutazás és részvétel a minősített külföldi nyelviskolák által kínált nyelvtanfolyamon az adott tanévet követő nyári szünetben;
- tanulók egyéni kiutazása és részvétele a minősített külföldi nyelviskolák által kínált nyelvtanfolyamon az adott tanévet követő nyári szünetben;
- a hazai középiskolák által a partnerintézményekkel közösen szervezett projektalapú mobilitás a célországokban az április 1-től november 1-ig terjedő időszakban. E mobilitásoknak is a tanulók idegennyelv-tudásának fejlesztése a fő célja.
HOGYAN LEHET JELENTKEZNI A PROGRAMRA?
A nyelvi program 2020-ban indul, a jelentkezések még nem kezdődtek el. Jelenleg a program előkészítése történik.
Az ősz folyamán a gimnáziumok és szakgimnáziumok részletes tájékoztatást kapnak a nyelvi programról, a jelentkezések tervezett ütemezéséről, módjáról. A pályázati felhívás megjelentetését 2019 ősz végéig tervezzük, a pályázatok beadására 2020 első hónapjaiban kerül majd sor.
Kérjük, hogy a tanulók és szüleik a tanév megkezdése után először a tanulók középiskolájában érdeklődjenek, hogy az intézmény pl. közös kiutazással, partneriskolai együttműködés megszervezésével kíván-e részt venni a nyelvi programban.
Az érintett tanulóknak lehetőségük van egyéni kiutazás keretében részt venni nyelviskolai tanfolyamon. Amennyiben a tanuló és családja ezt a kiutazási formát szeretné választani, úgy kérjük, körültekintően vizsgálják meg, hogy a tanuló nyelvi szintje, önállósága megengedi-e, hogy egyénileg utazzon ki a képzésre, illetve a tanuló köznevelési intézménye által biztosított kísérőtanár segítsége nélkül boldoguljon a külföldi országban a nyelvtanfolyam idején. Az ilyen típusú kiutazást a 9. osztályt követően kizárólag azoknak a tanulóknak javasoljuk, akik magas szintű nyelvtudással rendelkeznek, van tapasztalatuk nemzetközi környezetben való önálló helytállásra, rutinosak a külföldre történő önálló kiutazásban. 11. évfolyam után, haladó nyelvi szinttel, nagykorú tanulók esetében inkább javasolható az egyéni részvétel a programban.
Ha az egyéni, nyelviskolai tanfolyamra történő kiutazást választják, úgy a pályázást is a tanuló, illetve családja végzi, nem a tanuló köznevelési intézménye.
INFORMÁCIÓK FENNTARTÓKNAK, ISKOLÁKNAK A CSOPORTSZERVEZÉSHEZ
Amennyiben iskolai csoportot szervezne a program keretein belül, érdemes a következő szempontokat figyelembe vennie.
Nyelv kiválasztása: döntést kell hozni arról, hogy mely nyelvekből kíván az intézmény csoportot/csoportokat szervezni. Angol, francia vagy német nyelv választható, amennyiben az oktatási intézmény a nyelvet tanítja 9. és/vagy 11. évfolyamon. A tanuló akkor vehet részt az adott nyelvből külföldi nyelvi képzésben, ha a pályázat évében a nyelvet az oktatási intézményében tanulja. Ehhez érdemes az előzetes igényfelmérést megelőzően az érintett (9. és 11. osztályos) tanulók esetében a tanulóhoz rögzíteni, hogy az adott évben a tanuló melyik nyelv(ek)et választhatja, és a szülőt, tanulót már az első tájékoztató során pontosan tájékoztatni arról, hogy mely nyelv(ek)ből vehet részt külföldi nyelvi képzésben.
A nyelvtanulási programban való részvétel nincsen előzetes nyelvtudáshoz, előírt nyelvi szinthez kötve, tehát 9. vagy 11. osztályban felvett nyelv is választható. Ezzel együtt úgy érdemes a nyelvet, illetve a csoportos mobilitásban részt vevő tanulókat kiválasztani, hogy lehetőleg már legyen a nyelvből előzetes nyelvtudása, mert az idegen nyelvi környezetben így lehet legjobban fejleszteni a nyelvi kompetenciát – tehát alapvetően minden tanuló abból a nyelvből vegyen részt a programban, amelyben a legmagasabb nyelvi szintet érte el. Amennyiben a tanuló(k) egy nyelvből már megszerezték a B2 nyelvvizsgát és a további tanulmányaikhoz várhatóan nem szükséges ennél magasabb szintű nyelvtudás megszerzése, úgy jó megoldás lehet a második tanult idegen nyelvből (amennyiben az angol, francia vagy német) részt venni a programban. A nyelviskolai tanfolyamok egy része alkalmas lesz B2 szint feletti nyelvtanulásra is, de haladó nyelvi szint esetében minden esetben érdemes a külföldi nyelviskola ilyen irányú kínálatát ellenőrizni (C1 szintű nyelvtanfolyamok az adott korcsoportra és időszakban). B2 szintű nyelvtudás felett a külföldi partnerintézménnyel közösen kidolgozott nyelvtanulási projekt különösen alkalmas lehet a tanulók további célnyelvi fejlesztésére.
A csoportok létszámának tervezésénél kérjük, vegyék figyelembe, hogy a tanulók alanyi jogon vehetnek részt a programban. Ez azt is jelenti, hogy az oktatási intézmény dönthet úgy, hogy igény esetén valamennyi érintett 9. és 11. osztályban tanuló számára lehetővé teszi és megszervezi a csoportos nyelvtanulást, de olyan döntést is hozhat, hogy csoportos kiutazást csak az érintett tanulók egy részének tudja megszervezni. Amikor a csoportok létszámáról döntenek, kérjük, vegyék figyelembe azt a fontos támogatói szándékot, hogy valamennyi tanuló alanyi jogon vehet részt a programban, és nem szerencsés, ha a tanulót indokolatlan hátrány éri azáltal, hogy az oktatási intézmény által szervezett csoportos kiutazásból részvételi szándéka ellenére kimarad. Természetesen a tanuló magatartási vagy egyéb problémái miatt dönthet úgy az intézmény, hogy a külföldi csoportos kiutazáson nem tud egyes tanulókért felelősséget vállalni, ez esetben a tanulónak lehetősége van egyéni pályázattal részt venni a programban.
A csoportos kiutazások esetében a program biztosítja a kísérő tanárok költségeit (egy fő kísérő tanár/minimum 8 tanuló).
Amennyiben az intézmény tervezi az érintett tanulók, vagy tanulók egy részére a csoportos kiutazást, érdemes a valós tanulói igényeket és szándékokat az érintett osztályok osztályfőnökei/nyelvtanárai a tanulók szüleivel/gondviselőivel történt egyeztetések után mihamarabb összegyűjteni.
Honlapunkon a későbbiekben elérhető lesz a pályázati csomag további részletes információkkal és azzal a listával, melyből kiválaszthatják a csoport számára ideális kurzust.
Az érintett hazai köznevelési intézmények vezetőit már megkerestük.
Utolsó módosítás: 2019.10.16.
Forrás:tka.hu