Környezeti fenntarthatóság és felelősségvállalás az Erasmus pályázatokban

A mobilitási tevékenységeket megvalósító szervezeteknek meg kell felelniük az Erasmus minőségbiztosítási szabályoknak, mely szabályoknak egyik alapelve a környezeti fenntarthatóság és felelősségvállalás.

„Környezeti fenntarthatóság és felelősségvállalás: a kedvezményezett szervezeteknek elő kell mozdítaniuk résztvevőik körében a környezeti szempontból fenntartható és felelősségteljes magatartást, és a lehető legnagyobb mértékben kell kihasználniuk a program által nyújtott támogatást a fenntartható utazási módok finanszírozására. „

A Környezeti fenntarthatóság és felelősségvállalás a mobilitási projekt szintjén megnyilvánulhat: a, projekt témájában/célkítűzésében vagy b, a projektmegvalósításának módjában(esetleg témájában és megvalósításának módjában egyszerre).

Környezeti fenntarthatóság és felelőségvállalás alapelve a következő helyeken jeleníthető meg az űrlap kitöltése során:

Háttér és tapasztalat /itt soroljuk fel az intézmény / partner összes fenntarthatósággal kapcsolatos tevékenységét, tapasztalatát:

Ökoiskola, szelektív hulladékgyűjtés, fenntarthatósági napok.
Energiafelhasználás hatékonyságának javítása, új épület, nyílászárók.
Kerékpáros közlekedés támogatása (kerékpár tárolók).
Környezetközpontú szemléletnek a mindennapi működésbe történő integrálása / ld.:Környezeti fenntarthatóság és felelősségvállalás az Intézmény szintjén.
Fenntarthatósággal kapcsolatos oktatás, tananyag (környezetvédelmi technikus képzés), környezeti nevelés, oktatók továbbképzése (akkreditált továbbképzési lehetőség).
Környezetvédelemmel, fenntarthatósággal kapcsolatos korábbi projektek, vagy a szempontrendszernek a korábbi projektek során történő megjelenítése.
A környezetvédelmi és fenntarthatóságii szempontok megjelenése az intézmény szintű kapcsolatokban (iskola-centrum, iskola – gyakorlatot kínáló vállalatok, iskola – szülők, iskola – környezetvédelemmel foglalkozó civil és egyéb szervezetek)
Szakirodalom gyűjtése, hírek monitorozása, tevékenység dokumentációja.
Tevékenységi körök, feladatok és felelősök meghatározása.

Európai fejlesztési terv

Intézményi és oktatói szinten szükségletként és célként fogalmazhatjuk meg az ilyen irányú ismeretanyag, oktatási módszerek, jógyakorlatok,stb. megismerését, fejlesztését.
Projekt szinten akkor, ha a mobilitási projekt céljai közt szerepel az adott szakmához tartozó fenntarthatósági szempontok, jógyakorlatok megismerése, elsajátítása, felhasználása (tananyag fejlesztés), disszeminációja. Pl:
- - - - mezőgazdasági szakképzés – fenntartható művelési módok, biogazdálkodás, ökogazdaságok.
      - építéstechnológia, építőipar – forrás védelem, errózió megóvás, környezetbarát gépek, technológiák
      - közgazdaságtan – környezet-gazdaságtan, externáliák
      - erdészet – fenntartható erdőgazdálkodás
      - vegyipar – környezet kímélő növényvédelem
      - szakács – bio élelmiszerek, vegán konyha
      - kozmetika, szépészet – natur kozmetikumok, környezetkímélő alapanyagok, eljárások
      - ács, asztalos, faipar – újrahasznosítás, alapanyagok kiválasztása, hulladék csökkentés
      - élelmiszer ipar – helyi termékek felhasználása, víz használat minimalizálása
      - értékesítés, közlekedés, szállítmányozás – értékesítési láncok racionalizálása, környezettudatos szállítmányozás és disztribució, többutas csomagolóanyagok
      - gépészet – anyagfeléhasználás racionalizálása, környezetbarát gépek, technológiák
      - informatika – környezeti informatika, felhő szolgáltatások, optimalizálás, fogyasztás csökkentés
      - turizmus – ökoturizmus, környezettudatos vendéglátás, szállodaüzemeltetés

Példa pjojektek / projekt címek:

Project Reference: 2019-1-HU01-KA102-060626 / Green light to hospitality #2 – Sustainability in practice

Project Reference: 2018-1-HU01-KA102-047065 /Zöld út a vendéglátásba – A fenntarthatóság a gyakorlatban

Project Reference: 2019-1-EL01-KA102-062335 / SMART BUILDINGS AND ENERGY MANAGEMENT SYSTEMS

Project Reference: 2019-1-AT01-KA102-050892/ Fair Trade

Kereső felület: https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects_en

Projekt menedzsment

Kommunikáció a partnerekkel: az együttműködési megállapodások tartalmazzák a fenntarthatósági szempontokat. A pályázó már a partner válszatás során figyelembe veszi / követelményként tekint a környezet tudatosságra.
Az egyes tevékenységek kapcsán felmerülő gyakorlati és logisztikai tennivalók ellátása során megjelenő szempontok:

- Utazás pl.:
- A mobilitás célországa lehetőség szerint vonattal, busszal megközelíthető.
- A mobilitás helyszínén preferált a tömegközlekedés/kerékpár használata.
- A fogadószervezet által közvetített szakmai gyakorlati helyek lehetőség szerint gyalogtávolságra vannak a szállástól.
- A kulturális program során a résztvevők sétálnak, vagy bérelt kerékpárral közlekednek

- Étkezés pl.:
- Fair trade élelmiszerek megismerése, fogyasztása.
- A résztvevők maguknak főznek (együtt) helyi piacon vett helyi és szezonális alapanyagokból.
- Csomagolás mentes élelmiszerek vásárlása.
- A résztvevők saját ételhordó edényt és saját kulacsot nasználnak.
- Lehetőség biztosítása a vegán étkezésre.
- Az étkezést szolgáltató cég helyi termékekkel dolgozik.

- Szállás pl.:
- Ökoszállások
- Környezettudatos szálláshely választás (függ a szálloda méretétől, a szobaegységektől és kiszolgáló létesítményektől)

Az Ersamus + online felületein sok-sok fenntarthatósággal, zöldítéssel, környezettudatossággal kapcsolatos projektbeszámoló, jógyakorlat, innováció és ismeretanyag található. Ezek monitorozása, alkalmazása minden mobilitás esetén javasolt.
Ha mobilitás egyik célja egy szakma fenntathatóbbá tételének megismerése (pl.:turizmus-vendéglátás szakmai gyakorlatonaz ökoturizmus megismerése), akkor az Erasmus munkacsapaton belül a szakoktató feladatai közt a kapcsolódó szakmai kompetenciák fejlesztését, mint külön feladatot tudjuk feltűntetni
Ha a mobilitás implicit célja a környezettudatos logisztika és menedzsment, akkor a felelőségi körök és feladatok meghatározásakor a témával kapcsolatos tevékenységek elvégzését, koordinálását, ellenőrzését egy külön „pozicióhoz” allokálhatjuk, pl.: egy „fenntarthatósági koordniátorhoz”,aki a projekt menedzsmenten belül fenntarthatósági menedzsmentért felelős.

Tevékenységek

Ideális esetben a külföldi szakmai gyakorlat során a választott munkahely figyelembe veszi a környezetvédelmi szempontokat. (KIR ISO 14001 szabványcsalád működtetése).
A szakmai gyakorlat szerves részét képezi az adott szakma környezeti fenntarthatóságának megismerése, elsajátítása.
A szakmai gyakorlat első napján, a tűz- és munkavédelem mellett szó esik az adott munkahely környezetvédelemmel kapcsolatos előírásairól, valamint az ezzel kapcsolatos szabályokról.
Az ECVET munketervben ez a következő képpen szerepelhet a szakmai gyakorlat során megszerzett „TUDÁS” alatt: Ismeri a környezetvédelemmel kapcsolatos helyi előírásokat, szabályokat
A szakmai gyakorlatot biztosító hely adhat a fenntarthatósággal, környezetvédelemmel kapcsolatos feladatot, projektmunkát. Annak elvégzését követi, ellenőrzi, a megszerzett tanulási eredményt igazolja, elismeri.

Résztvevők

A résztvevők kiválasztása során a diákokat megkérdezhetjük afenntarthatósággal kapcsolatos ismereteikről, motivációjukról.
A kísérőszemélyek kiválasztásánál, felkészítésénél is megjelentethetjük a fenntarthatósági szempontrendszert. A kiutazás során a kísérőszemélyek példamutatása, iránymutatása kiemelkedő jelentőséggel bír. A kísérőszemély felhívja a diákok figyelmét a környezeti kultúrák közti különbségekre, részt vehet az aktív környezeti nevelésben.

Előkészületek, nyomonkövetés, projekt eredmények terjesztése

Általános tájékoztató, környezeti érzékenységet fejletsző foglalkozások, előkészítő órák.
Szakmaspecifikus ismeretek bővítése.
Ökolábnyom mérés.
Témával kapcsolatos feladatok, projektmunkák kitalálása, koordinálása.
Témával kapcsolatos tesztek, valamint értékelési-beszámítási rendszer kidolgozása.
A részvevők értékelése, a mobilitás előtt és után.
A releváns kompetenciák fejlődésének követése.
Vizsgáljuk a kompetencia fejlődés szűkebb és tágabb környezetre gyakorolt hatását diákok, oktatók és intézmény szinten.
A különböző Erasmus+ felületek használata a projekt eredményeinek terjesztése során